近期，發(fā)生在湖南長(zhǎng)沙的一起詐騙案件引發(fā)了社會(huì)廣泛關(guān)注大學(xué)。女大學(xué)生龍麗麗在網(wǎng)絡(luò)上尋找游戲代練時(shí)，先因支付99元代練費(fèi)遭遇首次欺騙，隨后在試圖維權(quán)追討損失的過(guò)程中，被偽裝成“幫忙查找騙子”的另一詐騙分子層層設(shè)套，在近兩個(gè)月內(nèi)累計(jì)被騙走十一萬(wàn)九千余元。
這一方面反映出當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)詐騙手段的復(fù)雜性與隱蔽性，另一方面也凸顯出部分青少年在面對(duì)網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)時(shí)防范意識(shí)與應(yīng)對(duì)能力的明顯不足大學(xué)。該案件中，龍麗麗起初只是因輕信網(wǎng)上所謂的“代練服務(wù)”而損失少量錢財(cái)，但隨后因急于挽回?fù)p失，又落入了所謂“維權(quán)幫手”的陷阱。
對(duì)方以“查找費(fèi)”“激活程序”“湊整退款”“解密費(fèi)”等層出不窮的名目，誘使其不斷轉(zhuǎn)賬、購(gòu)買充值卡并發(fā)送卡密，導(dǎo)致?lián)p失如滾雪球般擴(kuò)大大學(xué)。直至積蓄耗盡、向家人要錢時(shí)，其親屬才察覺(jué)異常并報(bào)警。
長(zhǎng)沙芙蓉警方接警后迅速研判，鎖定嫌疑人，并遠(yuǎn)赴甘肅、寧夏實(shí)施跨省抓捕，最終成功將犯罪嫌疑人王某某抓獲，并通過(guò)對(duì)嫌疑人及其家屬的法律教育與溝通，全額追回了受害人的經(jīng)濟(jì)損失大學(xué)。
目前，嫌疑人已被依法刑事拘留，案件仍在進(jìn)一步辦理中大學(xué)。這起案件并非孤例，而是當(dāng)前針對(duì)學(xué)生群體網(wǎng)絡(luò)詐騙的縮影。其背后折射出的，是多重因素交織形成的社會(huì)治理與教育課題。
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究其原因，首先在于學(xué)生群體社會(huì)經(jīng)驗(yàn)相對(duì)缺乏，風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)能力較弱大學(xué)。許多大中小學(xué)生長(zhǎng)期處于校園環(huán)境中，接觸社會(huì)復(fù)雜面有限，對(duì)網(wǎng)絡(luò)空間中存在的虛擬身份偽裝、詐騙話術(shù)套路、利益誘惑陷阱等缺乏足夠的警惕性和辨別力。
正如本案中，受害人在初次遭遇代練詐騙后，并未選擇通過(guò)正規(guī)平臺(tái)投訴或報(bào)警，而是輕信網(wǎng)絡(luò)上自稱能“查找騙子”的陌生人，這反映出其對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息真實(shí)性的盲目輕信，以及對(duì)維權(quán)途徑的無(wú)知大學(xué)。
其次，詐騙分子精準(zhǔn)利用了受害人在受損后的焦急、不甘與“挽損”心理大學(xué)。從“小額誘騙”到“維權(quán)陷阱”的轉(zhuǎn)換，實(shí)質(zhì)上是針對(duì)人性弱點(diǎn)的精密操縱。先以小額損失引發(fā)受害人不甘心心理，再以“幫助追回”為餌，利用其急于彌補(bǔ)損失的情緒，逐步誘導(dǎo)其投入更多資金。這種針對(duì)心理弱點(diǎn)的層層遞進(jìn)式詐騙設(shè)計(jì)，極具欺騙性與操控力。
再次，網(wǎng)絡(luò)空間的匿名性與跨地域性，為詐騙行為提供了隱蔽外衣大學(xué)。犯罪者往往身處異地，使用虛擬身份和網(wǎng)絡(luò)通訊工具，使得詐騙過(guò)程難以被及時(shí)察覺(jué)和追蹤，也增加了受害人維權(quán)的難度與心理壓力。
此外，部分家庭與學(xué)校在防詐騙教育上的缺失或流于形式，也是導(dǎo)致學(xué)生容易上當(dāng)?shù)闹匾?strong>大學(xué)。許多家長(zhǎng)自身網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)不強(qiáng)，或只關(guān)注子女學(xué)業(yè)成績(jī)，忽視了對(duì)子女進(jìn)行日常生活中的風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別教育與財(cái)產(chǎn)和物品管理指導(dǎo)；而部分學(xué)校的法治教育、網(wǎng)絡(luò)安全教育則可能內(nèi)容陳舊、方式單一，未能緊密結(jié)合當(dāng)前高發(fā)的網(wǎng)絡(luò)詐騙案例進(jìn)行生動(dòng)、有效的警示與技能培訓(xùn)。
面對(duì)此類現(xiàn)象，加強(qiáng)針對(duì)大中小學(xué)生的防詐騙教育已刻不容緩，必須構(gòu)建起家庭、學(xué)校、社會(huì)、政府多方聯(lián)動(dòng)、注重實(shí)效的教育與防護(hù)體系大學(xué)。
第一，學(xué)校教育應(yīng)系統(tǒng)性地將防詐騙教育納入法治教育、信息安全課或班會(huì)主題中，并確保教育內(nèi)容與時(shí)俱進(jìn)、貼近現(xiàn)實(shí)大學(xué)。
課程設(shè)計(jì)不能僅限于法律條文講解，而應(yīng)大量引入最新典型案例——如此次代練詐騙連環(huán)套等真實(shí)事件，通過(guò)情景再現(xiàn)、角色扮演、法庭模擬、辯論討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入剖析詐騙套路、識(shí)別關(guān)鍵話術(shù)、了解受害人心理變化過(guò)程，從而深化認(rèn)知大學(xué)。
同時(shí)，應(yīng)重點(diǎn)教授學(xué)生具體的應(yīng)對(duì)策略：包括如何核實(shí)網(wǎng)絡(luò)信息、如何甄別可疑鏈接與陌生請(qǐng)求、在遭遇詐騙后應(yīng)如何第一時(shí)間保存證據(jù)并通過(guò)官方平臺(tái)投訴或報(bào)警，而非私自聯(lián)系所謂“維權(quán)幫手”大學(xué)。學(xué)校還可以定期邀請(qǐng)公安、網(wǎng)警、反詐中心專業(yè)人員進(jìn)校舉辦講座、 workshop 互動(dòng)，以權(quán)威聲音增強(qiáng)教育的說(shuō)服力。
第二，家庭教育是防詐騙的第一道防線，家長(zhǎng)需提升自身網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)與安全意識(shí)，并在日常生活中進(jìn)行潛移默化的風(fēng)險(xiǎn)教育大學(xué)。
家長(zhǎng)應(yīng)與孩子保持開(kāi)放、平等的溝通，經(jīng)常討論網(wǎng)絡(luò)安全話題，分享媒體報(bào)道的詐騙案例，引導(dǎo)孩子理性看待網(wǎng)絡(luò)游戲消費(fèi)、虛擬交易、網(wǎng)絡(luò)交友等行為大學(xué)。
在財(cái)物管理上，可協(xié)助子女建立科學(xué)的消費(fèi)觀，對(duì)較大額度的支出給予關(guān)注和詢問(wèn)，同時(shí)教導(dǎo)其保護(hù)個(gè)人身份信息、支付密碼等敏感數(shù)據(jù)的重要性大學(xué)。對(duì)于離家求學(xué)的大學(xué)生，家長(zhǎng)仍需保持定期聯(lián)系，關(guān)心其經(jīng)濟(jì)狀況與心理狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)異常。
第三，社會(huì)各界應(yīng)協(xié)同營(yíng)造清朗網(wǎng)絡(luò)環(huán)境與濃厚反詐氛圍大學(xué)。
互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)應(yīng)切實(shí)履行主體責(zé)任，加強(qiáng)對(duì)“代練”“擔(dān)保”“維權(quán)”等可疑廣告與帖文的審核清理，對(duì)涉嫌詐騙的賬號(hào)采取封禁措施，并利用技術(shù)手段進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)提示大學(xué)。
公安機(jī)關(guān)、反詐中心應(yīng)持續(xù)加大宣傳力度，通過(guò)短視頻、漫畫(huà)、直播、校園公眾號(hào)推文等學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，解析新型騙術(shù)，發(fā)布預(yù)警提示大學(xué)。社區(qū)、青少年活動(dòng)中心也可組織相關(guān)宣傳教育活動(dòng)，將反詐知識(shí)送到學(xué)生身邊。
第四，完善與暢通維權(quán)舉報(bào)渠道也至關(guān)重要大學(xué)。應(yīng)進(jìn)一步簡(jiǎn)化針對(duì)網(wǎng)絡(luò)詐騙的報(bào)警與投訴流程，推廣如國(guó)家反詐中心APP等工具，并明確告知學(xué)生群體在遭受詐騙后應(yīng)果斷切斷與騙子的聯(lián)系、保存好證據(jù)并立即求助警方與官方平臺(tái)，而非自行與對(duì)方周旋。司法機(jī)關(guān)對(duì)此類針對(duì)學(xué)生的詐騙案件應(yīng)繼續(xù)依法從嚴(yán)打擊，并全力追贓挽損，形成有力震懾。
女大學(xué)生因找游戲代練而陷入連環(huán)詐騙的案件，深刻揭示了加強(qiáng)青少年防詐騙教育的緊迫性與必要性大學(xué)。這需要我們將防詐知識(shí)融入學(xué)生的日常生活與教育全過(guò)程，通過(guò)持續(xù)、生動(dòng)、實(shí)用的教育方式，切實(shí)提升年輕一代的數(shù)字素養(yǎng)、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)與自我保護(hù)能力，同時(shí)筑牢社會(huì)協(xié)同防護(hù)網(wǎng)，才能有效遏制此類案件的發(fā)生，守護(hù)好學(xué)生的財(cái)產(chǎn)安全與健康成長(zhǎng)。
