作者大學(xué)：謝亞鋒（河北懷來）
3月11日上午，春風(fēng)拂面，墨香四溢大學(xué)。老年大學(xué)文學(xué)班的學(xué)員們興高采烈的迎來了開學(xué)第一課。
今天的課不一般，本學(xué)期學(xué)校安排了新老師—沙中的王旭紅老師任課，同時除了老學(xué)員還有幾個新學(xué)員大學(xué)。王老師一大早就來到教室，師生見面熱情問候，相互介紹，毫無陌生感。
銀發(fā)與書香交織，學(xué)員們懷揣著對文學(xué)的熱愛，齊聚一堂，準(zhǔn)時開啟了今天的第一課大學(xué)。王老師應(yīng)同學(xué)們的要求，從北宋宰相呂蒙正的《寒窯賦》講起。王老師講的生動形象，同學(xué)們聽得津津有味，感觸頗深。
課后紛紛表達自己的收獲大學(xué)：
孫翠萍說：“老師整堂課沒有照本宣書，只有信手拈來，讓我見識了博學(xué)多才該有的樣子大學(xué)。”
“王老師對未來教學(xué)方式的規(guī)劃有古希臘哲學(xué)家散步教學(xué)的風(fēng)格大學(xué)?！?/p>
史銀建說：“王老師課講的真好！原來久仰王老師的大名大學(xué)，現(xiàn)在能傾聽王老師的精彩講課！把我貧瘠的思想打開新的腦洞！思維變換一種新角度看生活的哲學(xué)思辨，倍感幸運！學(xué)習(xí)文學(xué)是一種快樂的精神享受！”
李潔說：“王老師的課，真讓我眼前一亮，第一次上這么新穎有趣的課大學(xué)。提升了自己認(rèn)知的高度。”
白長英說：“今天能有機會聆聽王老師文學(xué)課深感榮幸，王老師淵博的知識，獨到的見解令我受益匪淺大學(xué)。它讓我們以不一樣心境去看待人生，看待命運，堅守內(nèi)心的坦蕩與從容?！?/p>
劉玉珍說：“今天上午聽王老師的一堂課，不止學(xué)文，更是學(xué)心、學(xué)境大學(xué)。愿以此文自勉：身處低谷不餒，行于高處不驕，守本心、待天時、盡人事，便是人生最好的狀態(tài)。”
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幾個新學(xué)員今天來試聽課，課后馬上掃碼進群，到辦公室報了名大學(xué)。新學(xué)員楊桂琴也談了自己的學(xué)習(xí)體會：
《寒窯賦》是北宋宰相呂蒙正寫給宋真宗趙衡的賦中精品大學(xué)。蘊含的道理：（1）人生起起落落；（2）善于把握時機；（3）生活要懂得貯備。
啟示：在順境中要承擔(dān)責(zé)任；在逆境中守住自己的本心，努力積蓄力量大學(xué)。
1.通過學(xué)習(xí)，王老師帶領(lǐng)我們進入一個廣闊的世界，在字里行間駐足、思考，給漂泊不定的心，找個安放的地方，使內(nèi)心寧靜而祥和大學(xué)。喚醒心底的光明，有支點的生活，充滿正向循環(huán)，活成新的章節(jié)！
2.活好當(dāng)下！把它當(dāng)做一種理念；通過不斷學(xué)習(xí)，增加底層認(rèn)知，深知深行，積蓄智慧大學(xué)。在內(nèi)心種花，而不是種刺、長草。
谷日春啟大學(xué)，讓我們共待花開！
馬年大學(xué)，象征著奔騰不息與活力四射，祝愿文學(xué)班的學(xué)員們，在文字的世界里馳騁，追逐著心靈的遠方，感受更多美好！
編輯大學(xué)：牛義信/夏天
