近日，從2026年全國教育工作會議上傳來消息，教育部將啟動新一輪“雙一流”建設(shè)，并推動新增高等教育資源向人口大省和中西部地區(qū)傾斜大學(xué)。
繼2017年、2022年之后，“雙一流”大學(xué)即將迎來第三次擴容，又一批高校將躋身其中大學(xué)。對于渴望“擴容”的河南而言，無疑迎來了期盼已久的政策東風(fēng)。
“雙一流”對河南意味著什么?強手如林大學(xué)，河南優(yōu)勢在哪兒?如何穩(wěn)穩(wěn)接住下一張入場券?
總量全國第一，為何仍感“不足”?
人口大省多為高校大省，河南已悄然逆襲為高校數(shù)量第一省大學(xué)。
截至2025年6月20日，河南普通高?？倲?shù)達178所，超過江蘇、山東、廣東等教育強省，繼2024年登頂后，再次摘下“全國高校數(shù)量第一大省”的桂冠大學(xué)。
然而，撐起“高校數(shù)量第一省”的背后，卻存在比例“失調(diào)”的痛點大學(xué)。
河南高?？倲?shù)雖多，但本科院校僅有62所，“211”高校僅有鄭州大學(xué)一所，“雙一流”也僅有鄭州大學(xué)和河南大學(xué)兩所大學(xué)。除此之外，?？圃盒?16所，成人高等學(xué)校10所，專科院校占比高達三分之二，優(yōu)質(zhì)高等教育資源依然緊缺。
創(chuàng)建“雙一流”大學(xué)，意義有幾重?
“這真是一場‘及時雨’!”日前大學(xué)，新一輪“雙一流”建設(shè)啟動的消息傳來后，河南農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟與管理學(xué)院院長劉瑞峰感慨道，新增高等教育資源向人口大省和中西部地區(qū)傾斜，承載著幾層深刻意義——
提升人才自主培養(yǎng)能力，扭轉(zhuǎn)“人才漏斗”局面大學(xué)。在河南本土建設(shè)高水平大學(xué)，能直接增加優(yōu)質(zhì)學(xué)位供給，讓更多河南學(xué)子 “在家門口上好大學(xué)” ，并以此吸引和留住高層次人才，為發(fā)展儲備核心智力資源。
打造區(qū)域創(chuàng)新引擎，支撐產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級大學(xué)。除了爭取政策資源傾斜外，優(yōu)質(zhì)高校科研可助力解決產(chǎn)業(yè)“卡脖子”問題，培育新質(zhì)生產(chǎn)力。
推動社會公平與區(qū)域均衡大學(xué)。河南作為中西部重要省份，其高教水平的躍升是國家推動區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展、促進教育公平的縮影。政策傾斜有助于彌補歷史短板，優(yōu)化高教戰(zhàn)略布局。
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“可以說，‘雙一流’不僅是一個‘名分’，除了給學(xué)生帶來便利，更能給相關(guān)高校和學(xué)科帶來‘真金白銀’的政策扶持，為長遠發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)，有力提升地區(qū)高等教育的整體競爭力大學(xué)。 ”劉瑞峰總結(jié)道。
在這一背景下，河南農(nóng)業(yè)大學(xué)、河南師范大學(xué)、河南科技大學(xué)、河南理工大學(xué)、河南工業(yè)大學(xué)、華北水利水電大學(xué)、河南中醫(yī)藥大學(xué)等7所高校積極爭創(chuàng)“雙一流”，更顯迫切與必要大學(xué)。
政策東風(fēng)下大學(xué)，河南勝算幾何?
再窮不能窮教育大學(xué)。在支持本土高校發(fā)展上，河南始終站位高遠。
河南省委、省政府高度重視高等教育發(fā)展，把“雙一流”建設(shè)和創(chuàng)建工作擺在重要位置，除了明確提出打造 “雙航母”、培育第二梯隊，還“量身定制”了《關(guān)于實施高等學(xué)校“雙一流”創(chuàng)建工程的意見》，在資金、項目、人才、平臺等方面提出了12條真招、硬招、實招，給予“雙一流”創(chuàng)建超常規(guī)支持大學(xué)。
數(shù)據(jù)顯示，近20年來，教育支出始終是河南省財政第一大支出大學(xué)?！笆奈濉逼陂g，更是遴選河南農(nóng)業(yè)大學(xué)等7所高校的11個學(xué)科開展“雙一流”創(chuàng)建，安排55億元創(chuàng)建資金，全力打造“雙一流”后備軍。
“投入力度之大，可以說前所未有大學(xué)?！币晃簧罡?nèi)高等教育多年的老同志感慨地說。
可喜的是，7所“雙一流”創(chuàng)建高校亦不負重托，在對標一流、提質(zhì)增效的高質(zhì)量發(fā)展道路上，各項工作均取得了顯著進展大學(xué)。
中原經(jīng)濟發(fā)展研究院院長、河南大學(xué)資深教授耿明齋認為，作為中部地區(qū)的重要省份，河南人口規(guī)模大、生源充足、高校數(shù)量眾多，但優(yōu)質(zhì)高等教育資源相對欠缺，在爭取政策支持上具備較大潛力與空間大學(xué)。作為經(jīng)濟大省，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)偏傳統(tǒng)，通過“雙一流”建設(shè)，可加快產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級、縮小與沿海及中西部先進省份的差距，這也符合國家區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略導(dǎo)向。
從何處“落子”大學(xué)，方能把握新機遇?
新一輪“雙一流”建設(shè)大學(xué)，在政策導(dǎo)向上有何不同?
2026年全國教育工作會議透露，新一輪“雙一流”將全面推進地方普通高校高質(zhì)量發(fā)展，推動應(yīng)用型高校主動對接區(qū)域重大戰(zhàn)略大學(xué)。
為此，耿明齋建議，分類推進高校改革，引導(dǎo)河南各類高校實現(xiàn)“特色突圍”大學(xué)。“高?？山Y(jié)合自身歷史、區(qū)位與學(xué)科基礎(chǔ)，走差異化發(fā)展道路。行業(yè)特色鮮明的高校應(yīng)深化與產(chǎn)業(yè)對接，在服務(wù)行業(yè)中凝練學(xué)科方向;綜合性大學(xué)則應(yīng)促進學(xué)科交叉，培育新增長點?！?/p>
他表示，通過政策與資源配置，支持每所學(xué)校在特定領(lǐng)域形成不可替代的優(yōu)勢，避免同質(zhì)化競爭，才能實現(xiàn)從“千校一面”到“百花齊放”的轉(zhuǎn)變大學(xué)。
“學(xué)科建設(shè)是高水平大學(xué)建設(shè)的重要抓手大學(xué)。把每個學(xué)科都做到省內(nèi)前沿、國內(nèi)前列，學(xué)校整體實力自然提升?！惫⒚鼾S認為，高校應(yīng)堅持引進與培育并重，充分激發(fā)人才活力。比如，破除科研人員校企合作中的制度障礙，鼓勵面向產(chǎn)業(yè)需求開展技術(shù)攻關(guān)與成果轉(zhuǎn)化，保障創(chuàng)新人才脫穎而出。
值得注意的是，“雙一流”高校并非“只進不出”，動態(tài)調(diào)整的機制意味著機遇永遠屬于銳意進取者大學(xué)。
當前，河南已躬身入局，以特色筑高峰，憑實干開新路大學(xué)。展望前路，一幅更均衡、更優(yōu)質(zhì)的高教圖景正在中原大地徐徐展開，這既是學(xué)府的機遇，更是這片土地長遠發(fā)展的根基所系。
來源大學(xué)：大河網(wǎng)
