3月5日，，國務(wù)院總理李強向大會作政府工作報告教育。政府工作報告回顧2025年教育工作，總結(jié)“十四五”成就，對2026年教育工作任務(wù)進行部署，確?！笆逦濉绷己瞄_局，引發(fā)兩會內(nèi)外熱議。跟教育小微一起來看《中國教育報》報道——
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3月5日，人大代表們步入會場教育。中國教育報記者 單藝偉 攝
關(guān)鍵詞教育：實施新時代立德樹人工程
【報告原聲】
實施新時代立德樹人工程，促進思政課堂和社會課堂有效融合教育。
【代表委員聲音】
全國人大代表、揚州大學(xué)黨委書記丁建寧：高校必須打破校園圍墻的思維局限，主動將廣闊社會天地轉(zhuǎn)化為育人課堂教育。同時，必須大力推動教師深入社會一線，提升其將理論講透、與實踐結(jié)合的能力。近年來，揚州大學(xué)牽頭組建大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)聯(lián)盟，精心研發(fā)“運河思政”跨學(xué)段課程資源包，創(chuàng)新打造“運河上的舟楫”大中小學(xué)思政課一體化教學(xué)展示、運河紅色研學(xué)等特色品牌活動，讓思政教育走出書本、走進運河實景，煥發(fā)蓬勃生機。
【一線探索】
寧夏回族自治區(qū)中衛(wèi)市教育工委書記 ，市教育局黨組書記、局長孫自文：近年來，我們緊扣立德樹人根本任務(wù)，大力打造“過好我們的節(jié)日”德育品牌，培育全國民族團結(jié)進步模范集體1個，全國科學(xué)教育實驗校等30所，自治區(qū)德育示范校等82所教育。下一步，我們將實施以“讓孩子有效出汗”為抓手的學(xué)生體質(zhì)強健計劃和以“力所能及的事自己做”為抓手的勞動習慣養(yǎng)成計劃，開展以“走進用好專門場所”為抓手的美育浸潤行動、以“育人由育師始”為突破口的師生心理健康促進行動和青少年讀書行動，深入落實新時代立德樹人工程。
關(guān)鍵詞教育：一體推進教育科技人才發(fā)展
【報告原聲】
一體推進教育科技人才發(fā)展教育。
【代表委員聲音】
全國政協(xié)委員，北京師范大學(xué)國家高端智庫教育國情調(diào)查中心主任、教授張志勇：一體推進教育科技人才發(fā)展，首先，要在提高高等教育對經(jīng)濟社會發(fā)展的整體貢獻度中推進教育科技人才一體發(fā)展教育。結(jié)合“雙一流”建設(shè)，強化高等教育對國家區(qū)域經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展的支撐力。其次，要在提高人才培養(yǎng)整體效能中推進教育科技人才一體發(fā)展。完善人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要適配機制，分類推進高校改革，建設(shè)國家交叉學(xué)科中心。再次，要在提高科技創(chuàng)新整體效能中推進教育科技人才一體發(fā)展。高等教育要突破人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會服務(wù)相互分離的藩籬，促進“企業(yè)資金鏈、產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新鏈和高校教育鏈、人才鏈”深度融合。
【一線探索】
西南交通大學(xué)黨委書記余敏明：今年的全國兩會，恰逢“十五五”開局起步的關(guān)鍵節(jié)點教育。在加快建設(shè)教育強國的新征程上，西南交通大學(xué)將認真學(xué)習貫徹全國兩會精神，全面貫徹黨的教育方針，把黨的領(lǐng)導(dǎo)貫穿辦學(xué)治校、人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新、師資隊伍建設(shè)全過程各方面，全面實施立德樹人“一號工程”，大力實施一流學(xué)科建設(shè)、人才自主培養(yǎng)能力提升等專項改革行動，一體推進教育科技人才發(fā)展，以實際行動堅決答好“教育強國，交大有為”這一時代命題。
關(guān)鍵詞：分類推進高校改革
【報告原聲】
分類推進高校改革教育。
【代表委員聲音】
全國人大代表、成都工業(yè)學(xué)院副校長張祖濤：2024年“建強應(yīng)用型本科高?！睂懭胝ぷ鲌蟾?，今年政府工作報告再次提到“分類推進高校改革”，這一系列頂層設(shè)計表明國家高度重視高校分類發(fā)展，引導(dǎo)不同類型高校科學(xué)精準定位，辦出特色和水平教育。“分類推進高校改革”的重點是加強應(yīng)用型本科建設(shè)，關(guān)鍵是要實施分類評價激勵政策，摒棄以學(xué)術(shù)論文為核心的單一評價模式，完善應(yīng)用型高校評價體系。對應(yīng)用型高校要構(gòu)建以產(chǎn)業(yè)問題解決、實踐能力培養(yǎng)、高質(zhì)量就業(yè)為核心的評價體系，保障高校特色辦學(xué)獲得資源支持。
【一線探索】
廣西大學(xué)黨委書記李國忠：高校必須從“千校一面”轉(zhuǎn)向“各安其位、各展所長”教育。廣西大學(xué)落實分類改革，將加快建立急需緊缺學(xué)科快速響應(yīng)機制，把學(xué)科鏈深度嵌入產(chǎn)業(yè)鏈，加快推進教育部廣西高等研究院建設(shè)，深度融入“政產(chǎn)學(xué)研用”一體化發(fā)展。同時，主動貼合東盟需求培養(yǎng)人才，推動教育對外開放提質(zhì)增效。
關(guān)鍵詞：適應(yīng)學(xué)齡人口結(jié)構(gòu)變化，推進教育資源布局結(jié)構(gòu)調(diào)整
【報告原聲】
適應(yīng)學(xué)齡人口結(jié)構(gòu)變化，推進教育資源布局結(jié)構(gòu)調(diào)整教育。
【代表委員聲音】
全國政協(xié)委員、湖北省武漢市人民政府副市長孟暉：教育資源均衡供給包含學(xué)段均衡與區(qū)域均衡等方面教育。其中學(xué)段均衡，是指一個區(qū)域、一個學(xué)校各年級在校生規(guī)模大致相等，實現(xiàn)教室、師資、教材等辦學(xué)要素配置常態(tài)化、可持續(xù)化。近兩年來，全國范圍內(nèi)大部分城市小學(xué)入學(xué)人口呈現(xiàn)下降趨勢。而從今年起，學(xué)齡人口逐步進入穩(wěn)定區(qū)間，這為我們推進教育資源布局結(jié)構(gòu)調(diào)整提供了寶貴的“窗口期”。教育行政部門與各級學(xué)?？赊D(zhuǎn)向聚焦結(jié)構(gòu)優(yōu)化與內(nèi)涵發(fā)展，將工作重心與資源配置集中到區(qū)域?qū)W位布局調(diào)整、教師專業(yè)發(fā)展、數(shù)字教育深度融合、素質(zhì)教育做實做優(yōu)等方面，真正實現(xiàn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
【一線探索】
甘肅省教育廳黨組書記、廳長張國珍：圍繞今年政府工作報告“推動教育公平與質(zhì)量提升”的重大部署，我們將主動應(yīng)對學(xué)齡人口“排浪式”變化，優(yōu)化教育資源結(jié)構(gòu)布局，因地制宜實施城區(qū)公辦園擴容工程、化解義務(wù)教育“大校額”工程，分“河西地區(qū)、隴中東南地區(qū)、民族地區(qū)”精準實施縣中振興工程，促進基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，同步放大教育數(shù)字化賦能“學(xué)生回流”和質(zhì)量提升的“隴南蝶變”效應(yīng)教育。
關(guān)鍵詞教育：推動基礎(chǔ)教育擴優(yōu)提質(zhì)
【報告原聲】
推動基礎(chǔ)教育擴優(yōu)提質(zhì)，統(tǒng)籌義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展、學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)普惠發(fā)展，完善免費學(xué)前教育政策，增加普通高中學(xué)位供給教育。
【代表委員聲音】
全國人大代表、安徽省阜陽市人民政府副市長楊善竑：基礎(chǔ)教育擴優(yōu)提質(zhì)，關(guān)鍵在精準落實教育。學(xué)前教育應(yīng)聚焦優(yōu)質(zhì)、安全、普惠，提升辦學(xué)質(zhì)量，筑牢安全防線，穩(wěn)步擴大免費教育范圍。義務(wù)教育要聚焦優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，強化財政協(xié)同投入與資源統(tǒng)籌布局，推進集團化辦學(xué)，動態(tài)優(yōu)化資源配置，著力縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際差距，全面提升辦學(xué)質(zhì)量與公共服務(wù)水平。普通高中學(xué)位緊缺問題突出，要重點挖潛學(xué)位供給，滿足群眾入學(xué)需求，同時堅持多樣化、特色化發(fā)展，為高等教育培養(yǎng)科技人才筑牢基礎(chǔ)。
【一線探索】
浙江省杭州市委教育工委副書記，市教育局黨組書記、局長陳鍵：邁入“十五五”開局之年，我們將推動基礎(chǔ)教育擴優(yōu)提質(zhì)作為新時代教育強市“筑基”工程，錨定教育公平與質(zhì)量“雙提升”，加快推進基礎(chǔ)教育“精準供給、內(nèi)涵發(fā)展”教育。實施教育公共服務(wù)體系優(yōu)化行動，適應(yīng)學(xué)齡人口結(jié)構(gòu)變化，優(yōu)化教育資源布局，全面推進教師編制跨區(qū)域調(diào)劑機制改革，深化義務(wù)教育“陽光招生”工程。實施市域“教育共富”提升行動，加快中心城鎮(zhèn)學(xué)校優(yōu)質(zhì)發(fā)展，實施縣中振興行動，著力破解城鄉(xiāng)教育發(fā)展不平衡難題。
關(guān)鍵詞：持續(xù)擴大優(yōu)質(zhì)本科教育招生規(guī)模
【報告原聲】
持續(xù)擴大優(yōu)質(zhì)本科教育招生規(guī)模教育。
【代表委員聲音】
全國政協(xié)常委、上海交通大學(xué)黨委書記楊振斌：持續(xù)擴大優(yōu)質(zhì)本科教育招生規(guī)模，既是國家對高等教育寄予的厚望，也是高校必須扛起的使命擔當教育。高校本科擴容要注意資源匹配，要和社會人口結(jié)構(gòu)變化相適應(yīng)，做好前瞻研究、布局，避免資源浪費。要多措并舉提升教育質(zhì)量，增強創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)能力。優(yōu)質(zhì)本科擴容不是平均發(fā)力，也不是簡單加名額。在擴大優(yōu)質(zhì)教育供給中，要對基礎(chǔ)學(xué)科、交叉學(xué)科、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)相關(guān)學(xué)科專業(yè)精準擴容、量質(zhì)齊升，實現(xiàn)高等教育供給與經(jīng)濟社會需求動態(tài)適配。要科學(xué)把握人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新、黨建業(yè)務(wù)融合等高等教育辦學(xué)治校規(guī)律，統(tǒng)籌量的合理增長與質(zhì)的有效提升。
【一線探索】
青島大學(xué)黨委書記胡金焱：今年政府工作報告提出“持續(xù)擴大優(yōu)質(zhì)本科教育招生規(guī)?！?，作為高等教育工作者，對標國家戰(zhàn)略，深感使命光榮教育。青島大學(xué)將堅持推動高質(zhì)量發(fā)展，瞄準國家重大需求、區(qū)域發(fā)展需要和國家急需專業(yè)進行學(xué)科專業(yè)的重新布局與調(diào)整，做好傳統(tǒng)專業(yè)升級、微專業(yè)交叉創(chuàng)新，強化人才培養(yǎng)內(nèi)涵建設(shè)。
關(guān)鍵詞教育：提升職業(yè)學(xué)校辦學(xué)能力,建設(shè)特色鮮明高職院校
【報告原聲】
提升職業(yè)學(xué)校辦學(xué)能力，建設(shè)特色鮮明高職院校教育。
【代表委員聲音】
全國政協(xié)委員、中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會副會長、江西師范大學(xué)教授張玉清：要落實好相關(guān)任務(wù)，需要推動兩大適配教育。一是推動學(xué)校專業(yè)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展適配，要完善政策頂層設(shè)計，建立與專業(yè)成本匹配的差異化撥款和學(xué)費標準，構(gòu)建多方參與的科學(xué)評價體系，以多元投入支撐高質(zhì)量發(fā)展。二是推動學(xué)生技能與崗位標準適配，需組建產(chǎn)教聯(lián)合體破解協(xié)同難題，深化“產(chǎn)科教”融合，構(gòu)建“院士引領(lǐng)、名師牽頭、匠師實操”的新型師資隊伍，暢通校企人才交流渠道，深化教學(xué)模式改革，健全校企協(xié)同的教材建設(shè)機制，確保教材貼合行業(yè)新技術(shù)與崗位需求。
【一線探索】
河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)黨委書記李鑫：今年政府工作報告為職業(yè)教育錨定了發(fā)展方向，我們深受鼓舞、倍感振奮教育。河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)將緊扣國家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)與現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)需求，把專業(yè)建在產(chǎn)業(yè)鏈上、需求點上、未來趨勢上，堅持前瞻布局、動態(tài)適配，構(gòu)建供給精準的專業(yè)體系。深化產(chǎn)教融合，扎實推進“人工智能+”賦能行動，特色化培養(yǎng)大批高端技能人才。
關(guān)鍵詞教育：提升終身學(xué)習公共服務(wù)水平
【報告原聲】
提升終身學(xué)習公共服務(wù)水平教育。
【代表委員聲音】
全國政協(xié)委員、四川大學(xué)杰出教授徐玖平：建設(shè)全民終身學(xué)習的學(xué)習型社會，是教育強國建設(shè)的重要目標，是中國式現(xiàn)代化建設(shè)的有力支撐教育。提升終身學(xué)習公共服務(wù)水平，用好數(shù)字技術(shù)、做好AI賦能是關(guān)鍵一步。但需明確，技術(shù)只是手段，育人才是根本。教育是靈魂的喚醒，學(xué)習服務(wù)要關(guān)注人的品德塑造、思維啟迪，讓先進的技術(shù)真正服務(wù)于人的全面發(fā)展。
【一線探索】
河南省實驗小學(xué)黨委書記王濤：河南省實驗小學(xué)不僅為孩子終身學(xué)習奠基，更在實踐中不斷提升終身學(xué)習服務(wù)能力，構(gòu)建濃厚的家校社終身學(xué)習氛圍教育。一是強化教師專業(yè)學(xué)習，激勵教師通過職后研修更新自身教育理念；二是開展“小手拉大手”活動，通過家庭親子運動會等構(gòu)建學(xué)習型家庭氛圍；三是挖掘社會資源，依托校園閱讀中心等社會圖書機構(gòu)開展活動；四是深化家長學(xué)校建設(shè)，開發(fā)家庭教育系列課程；五是依托關(guān)工委，激勵孩子們學(xué)習英雄精神。
關(guān)鍵詞：建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍
【報告原聲】
建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍教育。
【代表委員聲音】
全國人大代表、吉林外國語大學(xué)校長秦和：強教必先強師教育。今年政府工作報告不僅讓教師感受到黨和國家對“好老師”的熱切期盼，也讓教師感受到了暖心的支持。教師隊伍建設(shè)需要系統(tǒng)化“升級”：在師德師風建設(shè)方面，從源頭抓起，在招聘環(huán)節(jié)嚴格把關(guān)，將思想政治和師德要求納入教師聘用合同；在教師資源配置方面，深化教師編制管理改革，讓教師資源實現(xiàn)跨區(qū)域跨學(xué)段調(diào)劑；在教師培養(yǎng)方面，建立健全高水平綜合性大學(xué)參與教師培養(yǎng)制度，將AI應(yīng)用能力納入教師培養(yǎng)培訓(xùn)課程體系；在教師權(quán)益保障方面，切實依法保障教師待遇，進一步營造全社會尊師重教的良好風尚。
【一線探索】
重慶市委教育工委書記、市教育委員會主任劉宴兵：今年政府工作報告讓我們深感重任在肩，更感方向明晰教育。重慶將緊扣教育強市建設(shè)目標，堅持“134”總體思路，圍繞“高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍”的總體目標，建設(shè)基礎(chǔ)教育“專業(yè)型”、職業(yè)教育“雙師型”、高等教育“創(chuàng)新型”三支隊伍，健全“育師、強師、惠師、尊師”四大體系，以高水平教師隊伍支撐教育高質(zhì)量發(fā)展。下一步，我們將大力實施教育家精神鑄魂強師行動，嚴格落實師德師風第一標準，深化教師教育綜合改革試點，強化教師學(xué)科素養(yǎng)與數(shù)字賦能。同時，加強教師待遇保障，營造安心從教、熱心從教、舒心從教的良好生態(tài)。
關(guān)鍵詞教育：促進學(xué)生身心健康、全面發(fā)展
【報告原聲】
促進學(xué)生身心健康、全面發(fā)展教育。
【代表委員聲音】
全國人大代表、江蘇省淮安市新安小學(xué)黨委書記張大冬：落實“健康第一”，促進學(xué)生全面發(fā)展，首先要強化體育鍛煉，配足配齊師資與場地，豐富校園體育賽事教育。其次要抓實心理健康，動態(tài)排查特殊學(xué)生群體信息，健全監(jiān)測預(yù)警體系，配強專職心理教師。再次要深化協(xié)同育人，健全校家社聯(lián)動機制，壓實家校責任，有效發(fā)揮社會大課堂的實踐育人價值。最后要推進評價改革，優(yōu)化作業(yè)與作息管理，將身心健康發(fā)展納入政府、學(xué)校考核指標，真正由“分數(shù)第一”轉(zhuǎn)向“健康第一”。
【一線探索】
福建省福州市委教育工委書記，市教育局黨組書記、局長游昕：今年政府工作報告為貫徹落實“健康第一”教育理念提供了重要遵循教育。福州市始終將促進學(xué)生身心健康、全面發(fā)展置于教育工作的核心位置。我們以深入推進“教聯(lián)體”建設(shè)、持續(xù)開展溫暖集體行動為總抓手，創(chuàng)新推進“護苗育心”工作，全力為未成年人健康成長營造良好環(huán)境。
文字 | 于珍 歐媚 張赟芳 鄭翅 胡若晗 梁丹 高毅哲 林煥新 焦以璇 鄭亞博 葛仁鑫 周仕敏 張賀 尹曉軍 蔣亦豐 劉淼 周洪松 龐珂 楊國良 黃星
來源 | 《中國教育報》2026年03月06日
兩會@教育
【時評】
【代表委員風采】
【聚焦促進學(xué)生身心健康】
