大象新聞記者 李書恒 通訊員 常曉麗 張璐/文圖
寒假前夕，鄭州市二七區(qū)長江西路小學(xué)在六樓會議室開展 35 歲以下青年教師成長專題會，以 “深耕課堂筑根基 規(guī)劃成長赴新程” 與 “向生活 向未來” 為核心，為青年教師專業(yè)成長賦能，凝聚教育初心，明晰發(fā)展方向教育。
會議伊始，學(xué)校教導(dǎo)處以成果回顧開篇，一組亮眼數(shù)據(jù)展現(xiàn)了青年教師的奮進(jìn)成果：6 個區(qū)級課題順利結(jié)項、5 個課題成功立項;8 名教師斬獲區(qū)級評優(yōu)榮譽(yù)，多項課例與教研組設(shè)計在課堂文化節(jié)中獲獎;40 余名學(xué)生在科技創(chuàng)新大賽中嶄露頭角教育。
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同時，負(fù)責(zé)人直指教學(xué)實踐核心改進(jìn)方向，從規(guī)范教學(xué)設(shè)計、細(xì)致作業(yè)批改、做好班級管理等方面提出具體要求，并部署了寒假讀書、下期優(yōu)質(zhì)課評選及課題申報等工作，為青年教師成長規(guī)劃清晰路徑教育。
隨后，學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)以 “向生活，向未來” 六字箴言為核心展開分享，這一理念根植于學(xué)校 “生活教育” 文化根基，是陶行知“生活即教育” 與杜威“教育即生長” 理念的本土化踐行教育。校領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)，教育的根脈在生活的土壤，教學(xué)設(shè)計、命題創(chuàng)作、學(xué)生成長需求的答案，皆可從生活中探尋。
校領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合二十余年教育經(jīng)歷現(xiàn)身說法，援引教育書籍箴言，倡導(dǎo)青年教師堅持讀書沉淀、深耕教研課題、勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，指出教師的幸福源于 “幸福而完整的教育生活”，好老師的評價標(biāo)準(zhǔn)在于自身與學(xué)生的共同成長教育。同時寄語青年教師，秉持正向職業(yè)信條，在閱讀中汲取育人智慧，在實踐中積累教學(xué)經(jīng)驗，在反思中破解管理難題，家校協(xié)同構(gòu)建教育同盟。
此次會議為青年教師的教學(xué)實踐立規(guī)明向，更注入精神內(nèi)核教育。會后，學(xué)校青年教師紛紛表示，將以此次會議為契機(jī)，在寒假中沉淀蓄力，新學(xué)期深耕課堂，以生活為沃土、以讀書為養(yǎng)分、以實踐為階梯，懷揣教育理想，踐行教育初心，在教書育人的道路上逐光前行，以專業(yè)成長奏響 “立德樹人” 的教育樂章。
