教育管理專業(yè)研究生走進(jìn)惠州學(xué)院附屬學(xué)校研究生：
讓課堂理論扎根校園實(shí)踐
近日，惠州學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院教育管理專業(yè)全日制研究生梁麗姿、黃曉玲赴惠附開展為期一周的教育見習(xí)活動(dòng)研究生。見習(xí)期間，兩位研究生深入學(xué)校各行政部門及各年級(jí)，全程參與日常管理、會(huì)議研討、接待籌備等多項(xiàng)工作，全面了解了學(xué)校的管理運(yùn)作。
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01觀摩會(huì)議接待活動(dòng)
見習(xí)期間，兩位研究生列席學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，協(xié)助完成對(duì)外交流活動(dòng)，研讀學(xué)校規(guī)章制度文件，深入了解學(xué)校在規(guī)范管理、數(shù)字化教學(xué)推進(jìn)等方面的創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)研究生。
02參與安全后勤工作
兩位研究生跟隨校領(lǐng)導(dǎo)參與校園值班與安全巡查，實(shí)地參與校園設(shè)施維護(hù)、綠化環(huán)境養(yǎng)護(hù)等后勤工作，體會(huì)后勤管理工作的嚴(yán)謹(jǐn)性與責(zé)任心，理解后勤保障對(duì)學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)的支撐作用研究生。
03深入教學(xué)教研一線
兩位研究生參與了各學(xué)科集體備課活動(dòng)，觀摩各備課組圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)定、教學(xué)方法優(yōu)化、信息技術(shù)與課堂教學(xué)融合等內(nèi)容開展集體備課的全過程研究生。
他們也聚焦“雙減”政策下的評(píng)價(jià)改革實(shí)踐，重點(diǎn)觀摩了小學(xué)部“趣味游園活動(dòng)”，直觀感受學(xué)科知識(shí)與游戲化評(píng)價(jià)相結(jié)合的育人成效，進(jìn)一步加深了對(duì)素養(yǎng)導(dǎo)向教學(xué)改革的理解研究生。
04融入德育實(shí)踐
在德育工作方面，兩位研究生參與德育巡查，學(xué)習(xí)學(xué)生行為規(guī)范的引導(dǎo)與管理方法；觀摩國旗下思政課程，學(xué)習(xí)如何組織學(xué)生主題教育創(chuàng)新模式；參與學(xué)生心理輔導(dǎo)與班級(jí)管理工作，深入了解班主任在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展中的關(guān)鍵作用，并主動(dòng)加入學(xué)校集體家訪專場活動(dòng)研究生。
05分享見習(xí)心得
黃曉玲
黃曉玲在見習(xí)結(jié)束后，認(rèn)為此次見習(xí)是對(duì)教學(xué)與管理全流程的沉浸式體驗(yàn)研究生。尤其是在“五育評(píng)價(jià)”趣味游園活動(dòng)中，看到學(xué)生在活動(dòng)中展現(xiàn)活力、提升綜合素養(yǎng)，感受到素養(yǎng)導(dǎo)向育人模式的成效。她期待學(xué)校能持續(xù)深化校地合作優(yōu)勢，依托惠州學(xué)院的資源賦能課程創(chuàng)新，繼續(xù)完善教師專業(yè)發(fā)展支持體系，讓優(yōu)質(zhì)教育資源更好地服務(wù)學(xué)生成長。
梁麗姿
梁麗姿用“內(nèi)容充實(shí)、收獲頗豐”形容此次見習(xí)經(jīng)歷研究生。通過在行政部門跟崗學(xué)習(xí)，讓課本中的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為鮮活的實(shí)踐案例。她建議學(xué)校進(jìn)一步拓寬數(shù)字化管理的反饋渠道，通過引入跨校交流機(jī)制，為教師專業(yè)成長注入新動(dòng)能。
本次見習(xí)活動(dòng)是惠院與惠附深化協(xié)同育人的一次生動(dòng)實(shí)踐研究生?；莞綄⒗^續(xù)秉承“豐”字校園文化理念，持續(xù)推進(jìn)基礎(chǔ)教育創(chuàng)新發(fā)展，為地方教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
- 2025秋第148期 總第590期 -
來源 SOURCE
校務(wù)辦
撰文 WRITER
校務(wù)辦陳清松
圖片 PHOTOGRAPHER
校務(wù)辦歐晨露
排版 EDITOR
數(shù)字+新媒體中心許耀中
責(zé)編 RESPONSIBLE EDITOR
初審研究生：數(shù)字+新媒體中心
二審研究生：徐文科
終審研究生：陳劍
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